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ニュージーランドの教育試験において、AI（人工知能）を使用した不正の疑いが急増していることが明らかになりました。ニュージーランド資格庁（NZQA）の報告によると、168件の潜在的な試験違反が確認されており、その中でAIの使用が関連する事案が目立っているとのことです。
同国では、高等学修資格制度「NCEA（ニュージーランド教育成績認定）」において、紙ベースの試験から電子的なアセスメントへの移行が進められています。こうしたデジタル評価の拡大に伴い、AIツールを活用して答案を作成したり、回答内容を改ざんしたりする不正行為が増加傾向にあるとみられます。
試験環境のデジタル化が進む一方で、従来の監視手法では新たな不正手段への対応が難しくなっている側面も指摘されています。NZQAおよび教育機関は、AI使用を検出するための技術的な監視体制の強化に加え、生徒に対する倫理教育の充実にも取り組む必要に迫られています。
この問題はニュージーランドに限ったものではなく、デジタル教育化が世界的に進む中で、多くの国が共通して直面する課題です。AIの急速な普及を受け、教育現場における公正な評価のあり方について、各国で議論が活発化することが予想されます。
